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随着课改在我国的全面推行，如何推进课改，提高课堂的教学效率，放在每一位教师的面前，多种新的教学理念、经验和方法层出不穷。以计算机为核心的多媒体教学正以迅猛发展的势头进入学校课堂教学，为推进学校教育教学改革，提高教学教育质量提高了新的契机。在教学实践中，深受师生欢迎。但是，目前适用于课堂教学的现成课件很少，真正适合教师个性特点的课件更是凤毛麟角。因此，教师必须自己学会制作多媒体课件。下面谈谈我在现代信息技术与地理学科整合课题研究中课件制作的一些体会：

一、建立地理素材库

1、收集素材，制作素材

人常说“巧妇难为无米之炊”，“书到用时方恨少”，素材的积累显得尤为重要。从2002年开始，我就很重视收集各方面的地理素材，利用市场上出售的各种光盘（如地理图库、中国地理杂志DVD等），通过上互联网下载了大量的教案、、声音、、特别是完整的课件（Powerpoint、Flash、Authoware等为主）。获取影像素材最为困难，由于所给资料庞大，不易在网上传输，所以网上课件一般无影像素材。在实践中，我发现从电视上获取资料较好，电视上对地理知识介绍的内容多，对课件制作很实用。我在电脑里安装了电视接收卡，接上了闭路电视，录制与地理相关的电视节目，如CCTV2“地球故事”,CCTV1“人与自然”“走近科学”、“动物世界”、“科技博览”，CCTV6“世界各地”，CCTV10“科学世界”、“绿色空间”“天气预报”等，特别是在CCTV10录制了科教文行动地理篇十八篇，成为珍贵的地理资料。刻录的光盘上百张。比如在4.6地质灾害一节课件制作时我引用的火山喷发、火山云、泥石流等材料都是在CCTV10录制的。在2.5常见的天气系统一课的课件制作时我引用的天气预报和华南准静止锋的材料也是在CCTV10天气预报栏目录制的。

2、整理加工、建素材库。

收集、制作的素材开始是杂乱无章的，要充分利用就要及时地整理加工，建素材库，把收集起来的素材进行加工、分类整理，建立一个实用的素材库。制作课件时可随时调用。

二、能熟练使用课件创作工具，具有一定制作课件能力。

“工欲行其事，必先利其器”。教师在掌握电脑操作基本知识的前提下，掌握并熟练运用以下软件则能帮助您制作课件，不断提高水平，制作出越来越多的精美课件。

1、学会使用文字处理软件：Microsoft Word、Wps等文字编辑处理工具。

2、学会使用声音处理软件：是指录制、编辑、播放声音或音乐媒体的工具软件，常见的音频工具软件有：Gold We、Sound Forge、Cool Edit Pro、Westudio、Sound Edit、Cakewalk、Midisoft等。

3、学会使用图形图像编辑软件：是多媒体的基本处理技术，常用的工具软件有：红蜻蜓抓图精灵2004、Acdsee5.0、Photoshop7.0等。

4、学会使用动画制作软件：常用的工具软件：Swishmax、FlashMX等，比如我在2.5常见的天气系统一课的课件制作时选用Swishmax软件制作平台，动画流畅、动态效果较好，交互控制灵活。但广大一线教师没有时间和精力去制作动画，可通过HyperCam、超级屏捕专业版4.31等屏幕抓录工具,从课件中录制有用的动画片段,如在3.4海水运动一节中密度流的实验就是在一个洋流课件中抓录的。也可以通过反编译网上下载的动画课件或积件，但要尊重原作者的知识版权，只能在教学中引用这会省时省力，提高课件制作效率。如我在4.6地质灾害一节中引用网上的动画素材地震、火山、地震发生后选择自我保护方式等。

5、学会使用编辑软件：常用的工具软件：Premiere、Ulead Media Studio Pro、Adobe After Effects等。作为制作课件应选择Ulead Media Studio Pro7.0，操作简便，效果较好，无须使用专业性软件。

6、学会使用常用的课件制作软件：以页式或卡片为基础的工具软件有：PowerPoint、Look Book等，以图标为基础的工具软件有：Authorware，方正奥思等，以时间为基础的工具软件有：Director、Action、Flash、Swishmax等，以程序语言为基础的有：Visual Basic、Visual C等，但以程序语言为基础的制作工具制作课件对于普通教师是很不现实的。我在制作课件中主要运用PowerPoint、Swishmax和方正奥思软件。现就这三种软件的优缺点作一下简单介绍：

PowerPoint是最易上手，应用最广的课件制作工具，它可以制成包合声音、文字、图像、动画或剪辑片段的多媒体文件。接的方法使用外部动画会出现烦人的对话框，通过SwiffPointPlayer20.exe插件的安装可直接插入动画解决了此问题，但动画不够流畅，播放中的放大缩小功能消失。如果插入的动画和量略大的活，运行速度太慢。另外其交互性较差，不能得到灵活的控制。

Swishmax功能强大，性能超群。智能水平高，易于操作，有强大的嵌入体外动画的能力，动画流畅，效果好，能灵活的进行交互控制，特别是特效文字制作即简单又方便。但在嵌入体外动画时，由于课件的移动电脑路径变化导致链结功能消失，另外不能直接导入或链接材料，影响课件的完整性，但可通过Flash MX将转化成Flas嵌入进去进行解决，不过图像清晰度受到了很大的影响。

方正奥思具有直观、简便、友好的全中文用户界面和很强的文字、图形编辑功能，支持丰富的媒体播放方式和动态效果，能实现灵活的交互操作和多媒体同步。此外，用奥思制作的软件可以很容易地制成EXE文或HIML网页格式，脱离奥思环境安排运行。但奥思本身的动画制作功能较弱，其插入的Flas播放时的放大缩小功能消失，其动画效果单一种类也较少。对FlashMX的兼容性很差，最好用Flash5.0及一下的版本兼容性很好。

如果在一个课件中，能使用多种软件有针对性的进行制作，充分利用其优点，取长补短，运用链接技术互相嵌入、调用，就可以随心所欲，独立自主制作优质精美的课件。

校园微信平台策划书

　下面是整理的人教版四年级下册数学第七单元统计教案，希望能对你的教学工作有所帮助和启发，更多内容请点击四年级下册数学教案

　 四年级下册数学第七单元统计教案(一)

　一、教学内容

　认识折线统计图。

　三、编排特点

　第一学段：　　　　　　　　　　　　　第二学段：

　经历统计的过程。

　单式、复式统计表

　条形统计图(以1代2、5)　平均数

　1.由条形统计图引出折线统计图，突出折线统计图的特点。

　由于学生对条形统计图比较熟悉，教材由条形统计图引出折线统计图，通过对比使学生看到它们的异同点：都可以看出数量的多少，但折线统计图还能看出数量增减的变化。

　2.提供富有现实意义的素材。

　这一点是编排内容编排的共同特点，因为统计与生活有密切的联系，教材在编排时都注意提供学生熟悉了解的现实情境作为统计的素材。

　学生参观科技展的人数、身高的变化、月平均气温、病人的体温记录、旅游消费情况等。

　?生活中的数学?栏目中，引入2003年北京市非典疫情的数据，使学生在了解生活常识的同时，充分认识统计的现实意义。

　这一单元，我上学期就已经教了，

　四、总体感觉：

　1、知识条理清晰，学习难度不大，学生掌握较好.

　2、与生活联系紧密，信息量大，学生乐学。

　五、温馨提示：

　正确把握教学目标 ?教参：与前面的教学要求一样，我们不要求学生会制作完整的折线统计图，只要能根据数据把统计图补充完整并描述、分析数据就可以了。有能力的学生可以尝试制作，但并不对此作统一要求。

　六、课时划分

　第一课时

　第二课时

　第三课时

　第四课时

　例1及做一做

　例2及练习十九的2、3两题

　练习十九

　练习十九

　第一课时

　教学内容：单式折线统计图

　教学重点：知道折线统计图的特点，能学会用折线统计图描述数据，并学会分析折线统计图。

　教学难点：能学会用折线统计图描述数据，并学会分析折线统计图。

　教学准备：

　1、学生调查生活中那里用到折线统计图。

　2、教师准备一周天气预报的资料。

　3、教师准备课件。

　教学过程：

　一、谈话导入。

　师：你们去过科技活动中心吗?喜欢去吗?

　到科技活动中心不仅增长了不少科学知识，还锻炼了自己的实践能力。看，这些同学也喜欢参加科技活动，他们正在参观科技展!(课件出示例1主题图)

　二、 教学折线统计图。

　1、师：科技中心的工作人员把1998~2003年某市中小学生参观科技展人数制成条形统计图。(课件出示条形统计图)图中横轴、纵轴各表示什么?从图中可以获得哪些信息?(同桌一起说一说)

　师：条形统计图通过直条的长短，很形象、直观地显示出各年参观的人数，及哪年人数最多?哪年人数最少?

　2、师：某市中小学生参观科技展人数的统计图，还可以这样画。(课件演示从

　条形统计图变为折线统计图)图中横轴、纵轴同样各表示什么?(课件横轴、纵轴闪烁)

　这图怎样表示各年的人数的?(用点表示数量的多少)

　从图中还能发现1998~1999年参观人数有什么变化?

　以后各年呢?(同桌互相说一说)

　图中怎样表示参观人数变化情况的?(线的方向)

　我们把这样的统计图叫

四年级下册数学第七单元统计教案(二)

　教材分析

　本课是人教版九年义务教育教材四年级下册第七单元《统计》的内容，是继前几册《统计》的内容而编排的，前面学生已经掌握了一点有关折线统计图的知识，本节主要是让学生学习根据统计表中的数据制作单式折线统计图，学会看懂此种统计图并学习根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在生活中的作用，形成统计的观念。

　学情分析

　四年级学生比较活泼好玩，男生思维较敏捷，但欠谨慎;女生细腻，思维又不如男生灵活。《统计》这一部分的比较抽象，操作性又强，加上学生这方面的知识基础不是很扎实。教学时，要注意层次教学及个别的指导，但又要顾及学生发展的全面性。

　教学目标

　(一)知识目标：1、通过对数据的分析和整理，使学生进一步体会统计在生活中的意义和作用;2、认识折线统计图的特点，会看折线统计图;3、根据信息，绘制单式折线统计图，并能根据折线统计图解决简单的问题和提出问题;

　(二)能力目标：会看折线统计图，能根据给出的信息绘制单式折线统计图;(三)情感目标：1.培养学生细心观察的良好学习品质及科学的态度;2.使学生在互助交流、合作中，看到别人的优、缺点;3.感悟学习的快乐和收获知识的喜悦。

　教学重点和难点

　教学重点：(1)会看折线统计图，并能根据折线统计图解决简单的问题和提出问题;(2)根据给出的信息，正确完成折线统计图的绘制。

　教学难点：(1)在分析数据的过程中，体会统计在生活中的作用和意义;(2)根据数据，正确完成折线统计图。

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校园微信平台策划书范文

　1校园微信公众平台创建策划书

　一、目的

　1、微信平台的作用和价值

　随着智能化移动设备大面积的普及，移动网络不断的升级，生活中的新媒体发展迅速。微信的诞生更是手机通讯软件的新革命，近两年来微信已成为超越微博、QQ、网、短信等，成为使用最广泛的移动通讯工具。微信越来越多的功能开发正在不断的整合移动软件市场，也许在不久的将来微信移动软件社区，将取代现在手机中的各种纷杂的移动软件。

　微信公众平台是在微信个人用户基础上，针对，企业，社团等机构设立的宣传平台，相比较与其他的新媒体平台，微信公共平台更加注重目标人群的精准性，以及线上线下的沟通性，并且公共平台的新功能依然在不断的开发出来。微信公共平台出现是真正的互动新媒体诞生。

　微信的特点与优势：

　（1）便携性。智能手机和移动网络的普及意味着微信软件的普及，软件无论在何时何地都能够操作，也意味着宣传与互动无处不在。

　（2）简易性。对于微信客户来说，其操作方式简单，且软件功能丰富。

　（3）普及率广。微信的市场占有率基本上等同于智能手机的市场占有率。

　（4）多样性。微信不仅可以象微博，传统媒体一样，在朋友圈中发布信息，与此同时它是及时的沟通工具，同时具有定位的功能，信息推送的功能等等。

　（5）主动性。微信可以主动推送信息，与传统传播媒体最大的不同就是受众人群可被动接受信息。

　（6）趣味性。微信作为通讯软件，却在不停的整合各方面的功能，不断的将使用客户的兴趣爱好整合在软件中。

　2、构建校园微信平台的意义

　（7）随着智能手机的普及，微信成为更快捷的家校沟通方式。“微信平台超越了校园网短信平台的功能，随时随地可以了解学校、学生的动态，并且家长可以回复。”中学校园的微信平台内容一般为学校近期活动、最新动态，学生作品展示，教育名言，好书推荐等，受众以家长为主。

　（8）学校已实现通过微信平台发送学校资讯，并对特定问题进行智能回答，比如发送“通知”就可以获取校方最新的通知。学校还将借助该平台拓宽家校互动渠道，积极推动家校联动建设。学校还会对这一平台功能进行进一步的开发，家长除了可以了解学校的近期活动、最新动态，还可以查询到孩子在校的有关情况。

　（9）学校的微信平台都非常严谨，有专门老师负责，所有内容都经过审核后发布。目前大多数学校的微信都没特别规定间隔时间和期数。根据了解，家长和学生都对学校微信表现出了很大的兴趣，粉丝众多。

　（10）除了家长会以外的另一种方式，让学校在教育学生的同时，发挥出应有的社会教育功能，让学生家长也能起到一定的教育作用。关注的不仅是在校学生，更是社会大众，如能实现，对提高整个社会民众的素质将是大功一件。或许有人会说，微信不就是个聊天工具吗？其实，那是非常狭隘的认识。如今的微信已经完全可以成为一种新生的现代教育技术来研究和发展。试想：当每一位学生家长都关注了我们学校的微信hao以后，我们发布的每一条学校新闻、教育成果、学生活动、家庭教育、育人理念以及一些美文等，都会引发家长的高度关注，此时，学校就成了一个科学、先进、积极的舆论导向杆，对社会大众的教育效果是显而易见的。

　（11）把学校的动态以新闻的形式发到学校平台，让社会更多的了解学校的日常管理、教育教学、师生活动；我们可以把老师们的优秀习作、科研论文、教学管理经验等分享到公众平台上来，让更多的家长了解教师，了解学校；我们还可以把家长对学校的一些好的建议、教育孩子的经验与感悟分享到公众平台上来，让更多的家长学会教育孩子；我们还可以把学生们原创的'优秀文章进行分享，让公众平台成为学生们展示才华的一个舞台，久而久之，可以有效的促使学生们把写作当成一种习惯，把自己的文章能够发布到公众平台上当作一种荣誉，促发学生学习积极性，最终形成一种浓厚的学习氛围。

　（12）请大家也尽可能的在朋友圈里分享学校发布的信息，推荐更多的人关注实验中学。让我们齐心协力，传递更多的正能量，使学校的影响力越来越大，为教师成名、学生成才搭建一个更大的平台，实现学校和家庭共同的教育梦！

　二、领导小组及职责

　组长：姜宁

　职责：全面指导微信平台工作

　副组长：朱贵庆

　职责：微信平台运行的组织

　组员：

　林繁清、李刚、朱贵庆、张琦、李波、万延沛、朱正斌、李兵

　职责：分管方面的运行组织工作

　三、编辑及维护小组

　组长：孟宪照

　职责：负责微信平台的技术支持及维护

　副组长：彭言进、陶珏、赵统常、仲晓伟职责：微信平台的总编辑及推送

　组员：

　1、张元三、张克明、尚莉莉、赵世玲、王君玲、阮志军、朱礼峰

　职责：微信信息的编辑

　2、姜厚斋、苏春高、陆吉龙、穆平、张建耀、范曰清、周年

　职责：互动反馈

　3、万延沛、朱正斌、李兵、刘志刚、苏仕江、王冬亮

　职责：微信平台的社会推介

　四、建设微信平台后台的运行与维护：

　1、关于相关信息的运行：

　微信作为不同于传统媒体的新媒体，主要有内容分为部分：资讯，转载文章，互动，语音推送。

　资讯信息：依托学校科室，得到相关的校园新闻；依托学校相关教研组、功能室提供有关课程的学习资讯、心理辅导等。

　转载文章：根据课程老师推荐文章；来自于网络中相对有热度的文章；编辑节选的推荐文章。

　互动：每日定时会有专人在线上对大家的互动给出相应的回应；设定相对的关键词，对于普遍性的问题，会有自动答复功能。

　语音推送

　2、关于微信的日常维护：

　信息维护：微信的订阅号规定，每天只能进行一条信息的推送，每周七天根据不同的主题进行不同推送信息。

　周一：心理健康—王君玲（责任科室：教管处）

　周二：艺海徜徉—赵世玲（责任科室：学工处）

　周三：家校教育—朱礼峰（责任科室：学工处）

　周四：好书推荐—张克明（责任科室：督导室）

　周五：学校动态—张元三（责任科室：校务办）

　周六：学科辅导—阮志军（责任科室：督导室）

　周日：家庭教育—尚莉莉（责任科室：工会）

　技术维护：根据微信使用情况定期进行技术维护，包括软件升级，自定义回复，软件栏目设置。（孟宪照、彭言进）

　互动反馈：每天对跟帖互动的情况进行浏览，做好互动反馈

　周一：范曰清

　周二：穆平

　周三：张建耀

　周四：苏春高

　周五：周年

　周六：陆吉龙

　周日：姜厚斋

　2国际商学院微信平台策划书

　一、活动背景：

　在网络腾飞信息时代，越来越多的大学生通过网上来了解学校、身边的繁文琐事，微信作为时下最热门的社交交流平台以及其微信公众平台服务可以通过手机、网页等多种终端设备进行实时交流、消息发送、素材管理等功能的情况下成为了校园、公司的交流、发布信息的重要基地。

　二、活动宗旨：

　微信公众平台具有24小时、及时性、一对多的服务特性，定时更新、发布商学院的最新动态、即时活动等信息，不仅有利于商学院各项工作的开展，更有助于学院同学了解商学院的点点滴滴，提高自身对商学院的荣誉感和归属感。

　三、活动时间：

　方案执行日起

　四、活动地点：

　商学院微信公众平台：陕西师范大学国际商学院

　五、活动对象：

　以全体商学院学子为主

　六、活动形式与要求：

　主要以宣传活动为主要方式，让商学院学子充分了解学院这个关系自己的微信公众平台，让更多的学子力挺商学院，关注商学院微信平台。

　七、活动宣传：

　八、微信平台建设流程：

　1、继续沿用商学院微信平台。作为一个发布信息的平台，最主要的两个功能一是用户管理，一是消息。定期更新消息，是微信公众平台运营的第一步。

　2、我们将精选有关校园生活，时事新闻，学习生活等与学生息息相关的话题上传至微信平台，并且每一个栏目配备负责人保持定期更新消息。

　3、在更新消息之后我们会统计各板块的专注度以便及时作出调整与改进。

　九、微信平台的版块构成陕西师范大学国际商学院微信平台在每周三和周六推送信息，微信平台的大致版块主要有以下几个：

　斯密大讲堂此栏目分享国际商学院七十周年校庆系列学术活动的预告及其内容

　院部动态此栏目分享商学院的各类讲座、教授论文/成果、以及院内活动

　名人轶事此栏目分享我院知名院友以及世界商界精英的成功经历，激励我们向他们学习，努力奋斗

　Fashionline此栏目分享性话题，以愉悦大家心情，如旅游、美食、**、生活小窍门等

　职等你来此栏目分享实习，就业的方向以及经历，学院各专业就业比例等

　天气预报此栏目分享未来一周的天气预报，为同学们未来一周打算做好规划

　大神养成此栏目分享各种实验常规技术教程，如photoshop，会声会影，摄影，计算机软件教程等

　师大动态此栏目分享校内活动中与院内学生有关的活动，为同学们在广泛的信息中提供关注便利，以便及时了解与自己息息相关的生活学习等，如学校对学院的措施以及国际交流与合作处关于我院学生出国交流交换等项目

　时事新闻此栏目帮助同学们了解身边发生的国家大事以及国家相关政策，养成关心社会的习惯，为将来更好地融入社会打下坚实的基础

　财经新闻此栏目有助于我们了解最新的财经新闻，作为商学院的学生，应该时时关注国家的经济以及财政等，培养对经济数字的敏感性，要随时发现并解决问题，达到学以致用。

　考研直通车此栏目帮助同学们了解学院各专业的考研情况，以及为同学们推送考研相关学习资料，以及考研的院校资料等

　每周英语此栏目会定期为同学们推送每两周的英语角活动通知及其相关内容，除此之外，还会推送一些好的英语谚语，名人名言，以及四六级词汇，语法，作文材料等，帮助同学们更好地学习英语。

　十、平台维护阶段：

　1、宣传部指定人员做好平台维护工作

　2、随时注意微信平台上的消息流通并检测消息是否有益

　3、及时收集了解同学们对此平台的看法及好的意见

　4、宣传部定时向副汇报工作总结

　十一、注意事项及其他

　1、提前进行微信平台建立的前期准备工作

　2、注意微信平台上消息的时效性和实用性

　3、宣传部的同学要注意分配好任务，保证平台有序进行

　4、尽可能多的能够做到让同学之间有一个互动的过程

　5、平台消息内容的推送上要做到排版衔接合理

　6、注意系部消息的实时更新与消息的完整性

　7、注意在建立后的秩序维护问题

　3学校微信平台策划书

　一、推广微信平台目的：

　随着微信公众平台的崛起，越来越多的人通过文字，，语音等渠道快速实现与广大听众的信息传递与沟通。在电子科技大学未来的校园文化建设中，微信公众平台将发挥出巨大的作用。

　1、电子科技大学校园文化建设的主体对象是学生，而电子科大计算机学院研究生科作为校园文化建设的主力军，需要更宽广的交流平台来宣传自己，推广各项校园活动。微信公众平台能为我们提供了一个很好的机会，快速实现与广大学生之间的沟通交流，营造良好的文化氛围。

　2、研究生会需要及时将一些校园文化活动信息传递给学生，让广大学生积极参与到校园文化活动中来。微信公众平台能及时的将这些相关信息分享给广大学生，让广大学生积极的参与进来，达到开展校园文化活动的预期目的，更好地服务于校园文化建设。

　3、微信公众平台是一个在线平台，学生可以通过微信公众平台了解学生会，了解校园文化，了解各类生活服务信息，并进行在线咨询，丰富大家的研究生生活。

　4、由于微信的覆盖面很广，许多高校都开发了自己的微信公众平台。我们可以关注其他高校的微信公众平台，其他高校也可以关注我们的微信公众平台，这样就可以实现高校间的文化交流。

　二、功能介绍：

　1、微信主界面

　导航菜单

　栏目一：大计院

　1）认识我院：学院领导和指导老师介绍，研究生会总介及研究生会各部门简介

　2）我是新生：校园卡使用须知，学生管理规定，院内常用电话，公交路线，常用网站链接

　3）毕业季：招聘信息

　4）广而告知：平时的通告通知

　5）互动交流：信息咨询

　栏目二：研会部落

　1）学术讲座

　2）文体活动

　3）创新实践：走进企业

　栏目三：微生活

　1）科技宅：科技前沿信息

　2）吃游玩：成都美食，成都旅游

　3）微创意：快来展示你所了解的创意吧

　4）书影音：好看的书，好看的**，好听的音乐推荐与赏析

　5）时事新闻：最新、最受关注的新闻

　6）吐槽吧

　2、推送功能

　将计算机学院研究生科以及研究生会新近发生的重大活动信息以文字，和语音等方式及时发布于听众，以便学生随时了解学院相关动态。

　3、互动功能

　（1）针对当天微信大屏幕发布的信息，广大听众可以公开发表自己对活动的意见、想法，积极参与到活动中去，便于大众间的信息交流。

　（2）听众可以将自己在学习和生活中遇到的问题书面化提出，与平台工作人员进行小范围交流，随时解决生活疑题。

　三、推广对象：

　电子科大在校注册学生，特别针对计算机学院研究生

　四、推广方式：

　1、通过新浪微博、公众平台推广计算机学院研究生科微信公众平台。

　2、在各宿舍楼、东方广场张贴海报推广计算机学院研究生科微信公众平台。

　3、在之后的活动海报中把计算机学院研究生科微信公众平台的二维码添加进去进行推广。

　4、学生会内部成员先关注计算机学院研究生科微信公众平台，然后带动其他同学相继关注计算机学院研究生科微信公众平台。

　5、在清水河畔发帖推广计算机学院研究生科微信公众平台。

　6、在新生咨询QQ群中发消息推广微信公众平台。

　7、在以后的迎新宣传单、新生手册等宣传媒介中添加计算机学院研究生科微信公众平台二维码和关注方式。

　五、推广流程：

　（1）前期准备：

　1、20XX年3月17日注册微信公众平台。

　2、20XX年3月20日召开筹备会，主要明确微信各项文件、文字、，宣传海报，、新浪微博、清水河畔、新生咨询QQ群的宣传信息的起草工作及其主要负责人。

　3、20XX年4月中旬之前宣传物资全部到位。所有宣传海报完成，、新浪微博、清水河畔、新生QQ咨询群的宣传信息全部发出，微信公众平台的各项功能开始运行。

　（2）中期以及后期维护：

　1、中、后期微信公众平台的管理主要由秘书部负责。秘书部会设一个管理员负责微信公众平台的管理，挑选5个责任心、宣传意识比较强的同学当工作人员，工作人员管理员管理和维护好微信公众平台。届时管理员安排工作人员审核宣传文稿并把消息推送至广大听众。

　2、关于学院的动态信息和生活信息主要由秘书部负责制作，并在公众平台上推送，而由其他部门承办的活动，宣传信息的电子档由承办部门负责起草，再由秘书部审核，然后由管理员安排工作人员把消息推送至广大听众。

　六、微信公众平台筹备组名单：

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下面解释下珠子机制

解禁后神秘炼金NPC有古代聋人的炼金术

让你把要的珠子随机抽成别的。然而其实是伪随机。

当你打过HR历战麒麟开启第三个老旧珠宝炼金的时候就可以开启天气预报

天眼系统了，其实早点也可以

只是刷不出R7

R8好像

实际机制也很简单

珠子3个一组

按照天数

可以参考农场时间依次推进

只有任务才会推进

猫也算

有的任务可以推进2次

那么具体怎么操作呢?

先备份存档，PSN或者U盘

如何备份?PS4菜单

选项-设定

应用程式保存资料管理

然后不断的用最高级的炼金

不要省，反正会读档

然后依次纪录

比如

耐雷

耐火

体力

防御

防音

回避

嗅觉

火焰

毒瓶

攻击

气绝

ko

防御

无击

耐绝

自己纪录下

这个就是你下面的珠子炼金预报

好

我现在想拿第四天的攻击珠，那先做三次任务或者猫三次回家

看农场天数比如从9变为6

这时候去炼金师那里炼金一次就可以稳拿了

同理，再过一次任务

炼金两次

就可以拿到无击。

基本上我是推荐不用可以去猫。就正常刷素材或者珠子

看着天气预报把关键珠拿到就行。

还有活动翼龙是推进两天

历战任务好像不是一天。具体没测，反正以农场时间为准。

暂时我只知道用任务去推进这个列表

不知道有没有什么可以刷新整个列表的方式。