绍兴天气预报查询风向风力情况今天_绍兴天气情况怎么样

1.中国天气预报怎么看风向?

2.苏教版小学科学三年级下册第四单元《今天天气怎么样》教学设计

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中国天气预报怎么看风向?

风的标志符号像个F的样子，其中“符尾”（向下的竖）表示风向；“符干”（右边的横）表示风力的大小，符干和风力是成正比的。

电视天气预报图中一般用带尾羽的箭头来表示风向风力。尾羽的数目和形状表示风力。1根尾羽表示2级风。

3根长尾羽表示6级风；4根尾羽（3长1短）表示7级风；尾羽呈三角旗状，则表示风力为8级或8级以上，风力最大为12级。

风力的等级划分

根据我国2012年6月发布的《风力等级》国家标准，依据标准气象观测场10米高度处的风速大小，将风力等级依次划分为18个等级，表达风速的常用单位有三个，分别为海里/小时、米/秒、公里/小时，我国台风预报时常用单位为米/秒。

中国气象局于2001年下发《台风业务和服务规定》，以蒲福风力等级将12级以上台风补充到17级。12级台风定为32.4-36.9米／秒；13级为37.0-41.4米／秒；14级为41.5-46.1米／秒，15级为46.2-50.9米／秒，16级为51.0-56.0米／秒，17级为56.1-61.2米／秒。

苏教版小学科学三年级下册第四单元《今天天气怎么样》教学设计

在天气预报中，风向用8个方位来表示，短直线和上面的小三角形代表风速的大小，垂直于风向杆左侧，比较长的短直线为长划，每一长划代表4米/秒的风，就是我们预报中所说的二级风，短划约为长划的一半，代表2米/秒的风，即一级风。每一个三角旗代表20米/秒的风，风力相当于8～9级。?

风旗，由风向杆和风羽组成。风向杆就是F中的一竖。这一竖的末端指示的就是风的去向。

风向杆指风的来向，公众媒体用8个方位，气象观测记录用16个方位（见右图）。大风的风羽由3或4个短划和三角表示风力，垂直在风向杆末端右侧（北半球）。

风向，是指风吹来的方向。一般在测定时有不同的方法。主要分海洋，大陆，高空进行确定。利用风向可以在人们的生活，生产，建厂，农业，交通，军事等各种领域发挥积极作用。

气象上把风吹来的方向确定为风的方向。因此，风来自北方叫做北风，风来自南方叫做南风。气象台站预报风时，当风向在某个方位左右摆动不能肯定时，则加以“偏”字，如偏北风。当风力很小时，则用“风向不定”来说明。

参考资料：

教学目标

知识与技能： （1）知道天气和我们的生活密切相关。 （2） 知道天气可以用一些可测量的量来描述(如温度、 风向、 风力、 降水量、 云量等)。 （3）能够在自己的生活周围收集和天气有关的资料。 （4）能够了解气象工作者的工作。 过程与方法： （1）能够交流讨论关于天气的信息，用丰富的浯言描述天气。 （2）能够设计富有个性的符号记录天气情况。 情感、态度与价值观： （1）意识到天气对自己生活的影响，从而关注天气的变化。

教学重点

懂得天气影响人类的生活。

教学难点

认识气象符号，用气象符号记录天气变化。

教学准备

有关天气谚语、各种天气、卫星云图、天气预报、天气符号设计表 （每小组一张） 。等。

教学过程

一、了解预报天气的途径，学习从哪些方面描述天气 设疑 怎样才能知道未来几天的天气情况呢？ 预测 学生可能回答：上网查询；打电话查询；看电视?。 设疑 天气预报一般从哪些方面来预报呢？ 预测 学生可能回答：不知道；天气、气温?。

引导 仔细回想电视里播送天气预报的主持人是怎样描述天气的？ 预测 学生可能回答：雨量、风力?。 引入核心概念：从上面的结论中，我们知道能通过上网查询、打电话查询、 看电视、短信订阅的方式获取天气预报，知道可以用气温、雨量、风向、风力、 云量来描述天气。 二、认识常见天气符号并尝试自己设计 提出问题 天气情况各种各样、变化无常，用文字写起来太麻烦，能不能用 一些简单的符号来表示呢？ 分组活动 以小组为单位，设计天气符号。 汇报交流 学生探究 引导 视时间，选取 1、2 个组汇报。 由学生提出各种设计方案，并上讲台演示。